Обучение детей с ОВЗ
Нормативно-правовая база (ОВЗ)
Приспособленность зданий Школы для посещения детьми с ОВЗ
Адаптивные образовательные программы в разделе сайта Образование
ххх
Психолого-педагогический консилиум Школы
Карта проезда и контакты руководителя Центра
Телефон доверия и контакты специалистов
Специалисты Психолого-логопедического центра осуществляют психолого-логопедическое сопровождение (ПЛС) воспитанников и обучающихся ОО.
ПЛС является одним из важных компонентов целостной системы образовательной деятельности ГБОУ Школы № 902 «Диалог».
Цель психолого-педагогического сопровождения:
обеспечение психолого-педагогических условий для достижения воспитанниками и обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Достижение данной цели осуществляется через решение следующих задач:
- участие в психолого-педагогической экспертизе (оценке) особенностей образовательной среды, в аналитической и прогностической деятельности педагогического коллектива, определение психологических факторов, способствующих и препятствующих повышению качества образования;
- создание психолого-педагогических условий, обеспечивающих преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности при переходе на следующий уровень образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
- создание психолого-педагогических условий для обеспечения дифференциации, индивидуализации и профилизации обучения, достижения обучающимися планируемых результатов образования с учётом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, индивидуальных особенностей развития и состояния здоровья, способностей, интересов и предпочтений;
- создание психолого-педагогических условий для обеспечения психологически комфортной и безопасной образовательной среды, способствующей сохранению и укреплению психологиского здоровья воспитанников и обучающихся в процессе обучения и воспитания, профилактика социальной дезаптации;
- повышение психолого-педагогической компетентности субъектов образовательного процесса.
-
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, реализация основных образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)/инвалидностью. |
ОКАЗАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. |
|
Скрининговая диагностика. Адаптация к изменению условий образования. Психологическая профилактика и просвещение. Сопровождение при выборе профиля обучения, профориентация. Психологическая подготовка к сдаче ГИА. |
Психолого-педагогическая поддержка всех субъектов инклюзивного образования Коррекционно-развивающая работа: учитель-логопед учитель-дефектолог педагог-психолог Консультирование обучающихся, родителей (законных представителей), педагогических работников. |
Коррекционно-развивающая работа: учитель-логопед учитель-дефектолог педагог-психолог Консультирование родителей (законных представителей) обучающихся на оказание психолого-педагогической помощи. |
|
Основание План ГБОУ Школы № 902 «Диалог Согласие родителей (законных представителей) на психолого-педагогическое сопровождени. |
Основание Заключение ЦПМПК/ИПРА. Заявление родителей (законных представителей) на предоставление специальных условий образования. |
Основание Заключение ППк ГБОУ Школы № 902 «Диалог». Согласие родителей (законных представителей) обучающихся на оказание психолого-педагогической помощи. |